這次是我二度參與LSP基礎課程
雖然距離上次才一年時間
坐進教室之後，
卻覺得好多內容感覺「好像第一次聽」。
但翻開筆記，又發現——我其實都上過。
這種感覺很有趣。
我可以猜到，
當時的自己，沒有真的學進去。
或者說，
當時的理解，已經跟現在很不同了。
讓我在原本的 training book 裡又補充了很多內容。
另外，
我覺得這次最大的收穫，其實不是新的知識，
是重新站回「學員的位置」。
對我來說，這一點很重要。
我是那種需要透過體驗來學習的人。
只有真的進入那個狀態，
我才會知道參與者在感受什麼。
對我來說，
這在我設計引導流程中非常關鍵。
作為設計流程的人，
當我們忘記——
哪裡可能會卡，
哪裡有可能會聽不懂，
哪裡需要多一點時間。
我們的工作坊就只會是自我感覺良好。
一旦你變成「已經知道的人」，
你其實很難再回到「不知道」的狀態。
這也是我這次很有感的一個點——
知識的詛咒。
作為講師，
我也常常會以為我已經講清楚了。
但對方，
是不是還在消化中？
還在試著跟上？
所以今年關於我對「scaffolding」的認識又多了一層。
除了設計時，
了解參與者在心理安全、知識層面等等
需要漸進式的設計安排，
更需要同理的是——
學員、參與者的心態。
作為引導師培訓的參與者，
參與者與未來的引導者兩個角色之間來回反覆。
一邊在感受，
一邊在觀察。
可能是最不容易的地方。
但也正因為這樣，
我想時刻提醒自己——
盡可能地去貼近參與者。
最後，我想起一件以前的事。
在前公司做講師培訓時，
有一次回去覆訓基本功。
重新當學員之後，
我突然看到基本知識點，
卻新增了以前沒懂的理解。
我課後去找講師交流時，
說了一句話讓我記到現在：
“不要害怕重複重要的事情。”
因為那時候的我其實有點抗拒，
怕自己講太多、太囉嗦，
怕學員覺得無聊。
但現在回頭看，
我才慢慢理解：
真正重要的東西，
本來就值得被一再重複。
而且每一次，
你都會看到不一樣的東西。
有些東西，
不是你學過，然後會了這樣線性的關係。
而是——
你帶著經驗反覆咀嚼，
反覆包漿成為珍珠。